«Педагогічні читання як можливість обміну досвідом педагогів.

Педагогічні читання - одна із традицій та невід’ємна частина методичної роботи нашого ліцею.

Метою заходу є удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників, впровадження нових технологій, форм і методів професійної підготовки здобувачів освіти, сприяння творчому та професійному розвитку викладачів, майстрів виробничого навчання, поширення перспективного досвіду в педагогічній діяльності.

Тема цьогорічних педагогічних читань «Організація навчального процесу в умовах дистанційного навчання». Готуючись до педагогічних читань ми прагнули узагальнити та продемонструвати кращий передовий досвід роботи педагогів з теоретичної та професійно-практичної підготовки здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання нашого освітнього закладу.

Розпочала захід, із вступним словом, методист навчального закладу Балог Л.-З.В., яка зазначила, що війна та пандемія внесла корективи у організацію освітнього процесу і змусила всіх опановувати цифрові інструменти й нові педагогічні підходи та методики навчання. Організувати якісне навчання з використанням сучасних інтернет та цифрових технологій, надихати й мотивувати учнів на якісне навчання, давати раду технічним проблемам виявилось зовсім не просто. Педагогічний колектив навчального закладу шляхом постійного пошуку, випробовування, помилок та успіхів намагався знайти найефективніші форми, методи, засоби та інструменти організації дистанційного навчання.

В ході методичного заходу педагоги ліцею презентували свій досвід з таких питань:

- «Самоосвіта як підвищення компетентності педагога» (Дудаш М.В.);

- «Досвід роботи викладача німецької мови в умовах дистанційного навчання» (Ціпф О.І,);

- «Формування професійної компетентності здобувачів освіти засобами інформаційно-комунікаційних технологій» (Футуйма Р.В.);

- «Удосконалення навичок здорового способу життя засобами фізичної культури і спорту» (Шендрик А.В.)

Виступаючими були запропоновані власні ефективні методики вибору та застосування форм, методів та засобів організації такого навчання.

Підсумки педагогічних читань підвела заступник директора з навчальної роботи Шпеник С.І., яка проаналізувала кожен із виступів і надала педагогам методичні поради щодо критеріїв вибору ефективних інструментів та засобів подальшої успішної педагогічної діяльності з організації дистанційного навчання.